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Fortin, L., Marcotte, D., Diallo, T., Potvin, P., et Royer, É. (2012). A Multidimensional Model of School Dropout from an eight-year Longitudinal Study in a General High School Population. European Journal of Psychology of Education. Online First, 29 june 2012.

 

Marcotte, D. et Poirier, M. (2012). La prévention et l’intervention d’orientation cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs. Dans : Turgeon, L. et Parent, S. (Eds.). La thérapie cognitivo-comportementale chez les enfants et les adolescents. Québec, PUQ, 26 pages.

 

Meunier-Dubé, A. et  Marcotte, D. (2012). Les difficultés de la transition secondaire-collégiale: quand la dépression s’en mêle. Réseau d'information sur la réussite éducative.  http://rire.ctreq.qc.ca/

 

Poirier, M., Marcotte, D., Joly, J.  et Fortin, L. (2012). Évaluation de la qualité de l’implantation du programme Pare-Chocs en contexte scolaire. Revue pour la recherche en éducation.